A obra "Morte e vida Severina" está sendo utilizada para demonstrar os aspectos da paisagem do Nordeste Brasileiro e a relação do homem com o lugar em que vive.
LITERATURA REGIONALISTA (GEOGRAFICAMENTE FALANDO...)
CONHECENDO UM SARAU...(PESQUISA)
SARAU DE LÍNGUA PORTUGUESA
VENHA VER O PÔR DO SOL - LYGIA FAGUNDES TELLES
ENQUANTO ISSO, NOS BASTIDORES...
VENHA VER O PÔR DO SOL - LYGIA FAGUNDES TELLES FOI O CONTO DA VEZ...
DRAMATIZAÇÃO DO CONTO
SOBRE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS...(PESQUISA)
VEJAM SÓ NOSSA PRIMEIRA CONTADORA DE HISTÓRIAS EM AÇÃO...
Muitas vezes perdemos oportunidades por não acreditarmos que podemos ir mais longe, como quando as coisas não saem de acordo com o esperado, ou quando seu tempo foge entre suas mãos e nada dá certo. E agora, o que fazer?
Agora é o momento de agir. Desafie a si mesma e faça do tempo o seu aliado, coloque para fora as suas qualidades e use suas habilidades, assim você pode fazer a diferença nesse exato momento. Acredite que você pode ser mais, se dar mais. Creia no seu sucesso e não crie obstáculos em sua mente, mas comece a agir! Você tem talento, só precisa exercitá-los.
Não deixe que o medo de errar te detenha e te faça parar no tempo, mas seja corajosa, acredite no seu potencial!
A melhor hora para tomar atitudes, para mudar as coisas e fazer tudo dar certo é quando tudo está indo contra você, pois o melhor impulso para falta de coragem é a ação. Não fique sentada se lamentando, levante-se e faça algo!
Use esse tempo difícil a seu favor, faça tudo novo e acredite que você pode sair dessa e seguir em frente para uma vida de grandes conquistas.
Tudo passará a dar certo, quando você começar a entender que o que você determinar você poderá alcançar, basta acreditar em si mesma.
Saiba que suas ações no seu tempo determinam o seu futuro, pois as melhores conquistas acontecem quando agimos com atitudes corajosas em situações desencorajantes.
O que você pode fazer, nesse exato momento, para chegar mais longe?
TEMA : BULLYING /CYBERBULLYING E VIOLÊNCIA NA ESCOLA RODA DE CONVERSA NA SALA DE LEITURA PRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS SOBRE O TEMA(HQ)
PROJETO: BAGUNÇANDO
A LITERATURA
POESIA
INTERPRETAÇÃO LEITURA LITERATURA
MÚSICA EXPRESSÃO CORPORAL ARTE DRAMATIZAÇÃO
EE PROF. JOSÉ AUGUSTO DE OLIVEIRA
(PEI)
Nome do professor: Elisa Regina e Fátima Fardelone
DISCIPLINAS: PORTUGUÊS E GEOGRAFIA
JUSTIFICATIVA:
Vivemos numa cultura predominantemente
visual, num mundo permeado por diferentes objetos; impressos ou virtuais, que exercem
sobre nós uma constante interação através da ação leitora e interpretativa.
A todo instante nos deparamos com a
linguagem: em jornais,músicas, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas
de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo exposto que se põe
diante de nossos olhos, nos caracterizando como verdadeiros leitores ambulantes
e, agora, navegantes intérpretes de um novo mundo.
A escola é um ambiente privilegiado por
garantir muito contato com as diferentes maneiras de interpretar o mundo.
Entretanto, habilitar-se como leitor depende não apenas das oportunidades de
acesso que se venha a ter com livros em sua diversidade e riqueza de quantidade
de informações, nem da exercitação de uma capacidade supostamente especial da
interpretação de textos; isso vai além. Passar a gostar e a interpretar a
leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que permeiam os
encontros com a arte e, também, com as situações em que ocorrem.
Com o propósito de formar alunos
capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e
oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem, a proposta é
desenvolver o Projeto “Bagunçando a Literatura”, trabalhando não apenas
“Literatura”como uma tarefa escolar, e sim como
mais uma riqueza cotidiana que leva nosso aluno à reflexão e
interpretação do seu próprio mundo a fim de proporcionar-lhe um cotidiano prazeroso inserindo música,dramatização
libertando a arte da expressão corporal e emocional que existe dentro de si.
Objetivo:
Estimular nos alunos a busca de
libertação cultural permanente para estarem continuamente atualizados frente
aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo, ajudando-os a se
tornarem sujeitos protagonistas de sua própria ação, liberando e respeitando
suas emoções através da Literatura.
Objetivos Específicos:
• Desenvolver estratégias e
procedimentos de leitura e interpretação;
• Propor situações didáticas que
garantam, de maneira contínua, a abordagem de gêneros diversos selecionados em
função de temas de estudo e com grau de dificuldade crescente;
• Fazer parte de situações sociais de
leitura, como as debates e interpretação sobre poemas lidos e a indicação dos
apreciados;
• Buscar informações, selecionar
estratégias de leitura conforme os propósitos específicos;
• Oportunizar aos estudantes o acervo
de inúmeras obras literárias e músicas de variados autores, buscando
sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas;
• Incentivar o estudante a compreender
e utilizar melhor a norma culta, conhecendo a diversidade cultural através da
Geografia e assim respeitar a pluralidade cultural;
Habilidades:
• Identificar as características de gêneros que privilegiam a
interpretação pessoal e expressão corporal;
• Ler individualmente e em grupo, identificando recursos linguísticos e
estilísticos, propiciando e incentivando o dom da oratória;
• Reconhecer a música como uma fonte essencial para a sensibilização dos
seres humanos;
• Produzir e apresentar diferentes gêneros que transitam em meio à
Literatura;
Aflorar os sentimentos e emoções por eles reprimidos por diversos
motivos, seja na declamação de poesias, na releitura ou na exposição dos
trabalhos à comunidade;
Desenvolver a expressão oral, dicção, postura, domínio da língua,
utilizando recursos expressivos de diferentes valores sociais, morais e
religiosos presentes em determinado contexto social;
Compreensão de textos de estruturas simples e complexas, tanto em prosa
como em poesia para transmitir conceitos tanto na linguagem literária como na
linguagem artística;
Permitir que os conceitos assimilados contribuam de forma efetiva para
valorizar os trabalhos realizados na escola, havendo assim uma contribuição de
forma efetiva para a vida do educando;
Levar o aluno a acreditar que o conhecimento de outras culturas e novos
espaços promoverá ações para o protagonismo juvenil,tornando-o transformador da
sua realidade;
Interagir aluno-professor-unidade escolar-comunidade e sociedade;
